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5岁孩子的六大心理特点及针对性的教育方法

孩子的成长过程,每个阶段都有其不同的特点,真针对孩子的教育过程中,我们需要根据孩子的心理特点,因材施教,才能对孩子的成长提供最大的帮助,因为5-7岁是孩子数学思维形成的最关键时期,数萌在线老师今天为大家分享的是5-6岁的孩子的心理特点,及针对的教育方式,希望能让你的孩子变的更优秀。

从总体上来说,5-6岁属于学龄前晚期,孩子们喜欢玩游戏,模仿承认,表达能力及协调能力都已经有很大的进步,详情如下:

一、好奇心重,提问多多

这个阶段的孩子有一个最大的特点就是变成了好奇宝宝,他们不管什么事,都会打破砂锅问到底,比如为什么会下雨,为什么会天黑,为什么会打雷等等,经常能把家长问的哑口无言,而且他们的思维十分活跃,跳跃性也很高,家长很多时候很难跟得上他们的想法。

而且这个阶段的孩子已经开始自主的观察和探索周围的一切,并喜欢拆卸东西,以探究一些自己不懂的事情的奥秘。

很多家长对5-6岁孩子非常头疼,甚至会被孩子折磨的不耐烦,但提为了孩子的将来,家长还要有耐心,面对孩子的提问的时候,利用因果句式,组织孩子听得懂的语言,给孩子做讲解,不懂的可以和孩子一起上网去查;孩子拆卸,可以带着孩子一起安装回来。

强调两点:1、回答孩子问题或拆卸安装的时候,要注重利用因果句,训练孩子的数学逻辑思维;2、要引导孩子自己思考得出答案,产生自己的智慧,错了不要紧,重要的是思考。

二、抽象思维发展

万丈高楼平地起强调的是基础和根基的重要性,5岁儿童的思维虽然仍以具体形象思维为主,但抽象逻辑思维已经明显地发生了,已经能进行一些更加概括的思维和逻辑抽象的思维活动了,是孩子思维方式打基础的最佳时期,能影响孩子一生。

这个阶段为孩子打思维基础,建议家长采用数学思维训练的方式,最典型的方式是培养孩子的数学分类思维,初期可以从颜色、材质等角度出发,等孩子熟练了,可以进行多元分类,比如红色的三角形、红色的塑料三角形等等。

三、语言表达能力明显进步

这个阶段的孩子已经掌握了大量的词汇,能够清楚连续的表达自己的意愿,也可以和他人进行语言沟通了,也能够清楚了讲清楚自己之前的经历,复述所听到的故事。

家长需要注意的也有两点:1、不要因为没听懂或听清孩子的表达就讽刺孩子,要耐心的听,孩子表达不顺畅的地方,可以帮孩子补足,让孩子有一个学习的范本;2、再给孩子讲故事或亲子阅读的时候,要有意识的引导孩子思考,是谁?再哪?什么时间?发生了什么事?结局是什么?

四、有意行为增多

这个阶段的孩子已经开始出现了有意行为,可以有意的控制和调节自己的活动。家长需要注意的是,要有意识的开始培养孩子的独立能力,比如独自吃饭、穿衣、上厕所、系鞋带等,这有助于帮助孩子形成独立思考能力,思考才能产生智慧;同时也能锻炼孩子的手脑眼的协调配合能力。

五、性格初步形成

5岁儿童已经能够清楚的表现出相应的的性格特征了,比如顺从的、冲动的、懦弱的、好表现的、攻击的、内向的、外表的以及依赖的等各种不同性格特征。

家长要注意的是,尊重孩子,给孩子一点独立的空间,不要生活再家长的阴影下,再家长的安排下。

六、兴趣培养

5岁的孩子,兴趣开始趋于稳定,比如爱玩积木、足球、画画等,家长应该尊重孩子的选择,帮助孩子选择合适的游戏,不要以自己喜好而定。

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